Так, например, у пензенских школьников в портфеле сразу два дневника. Один - привычный, второй - культурный, куда дети заносят впечатления об увиденном, услышанном и прочитанном. Культурный дневник содержит следующие разделы:
1. «Кругом родные все места». В нём можно записывать всё, о посещении памятных мест, связанных с историей Пензенского края и его культурными особенностями.
2. «Книга – лучший друг и учитель». Этот раздел содержит данные о посещении библиотек, информацию о книгах, и впечатления о них.
3. «Театральные встречи». Раздел, посвящённый театру. Это информация о спектаклях, представлениях, встречах с актёрами, и конечно же, собственные впечатления о них.
4. «В мире изобразительного искусства». В этом разделе должны быть описания посещения концертов, произведших на ребёнка сильное впечатление.
5. В дневнике есть и ещё несколько страниц: «Святые места моей Родины», «Экспонаты музея», «Семейные традиции».
В конце года по заполненным страницам дневника школьник может составить свою карту или галерею мест, которые он посетил, и сделать такую работу своим личным проектом.
Источник: https://rg.ru/2019/03/11/reg-pfo/zachem-penzenskim-shkolnikam-kulturnye-dnevniki.html
