Музыкальные инструменты для детской школы искусств
9 июня 2017
г. Кострома
Прочая помощь
Ответственная организация:
МБУДО города Костромы "Детская школа искусств № 4"
Благодарность
От Детской школы искусств
«Детская школа искусств №4» выражает огромную благодарность добрым людям и Фонду помощи «География Добра» за поддержку талантливых детей. Благодаря приобретению качественных музыкальных духовых инструментов ученики нашей школы получили возможность достойно представлять музыкальное искусство костромского региона на международных, всероссийских фестивалях и конкурсах. С большим удовольствием примем участие в праздничных мероприятиях Фонда и уверены, что доброта и участие будут и дальше способствовать развитию творческого потенциала наших детей, и в целом развитию культурного потенциала России.
Директор школы С.И. Данилова
Необходимы: волторн, фагот.
С 1963 года "Детская школа искусств № 4" открывает для маленьких костромичей прекрасный мир музыки. Одним из самых ярких и интересных отделений школы стало отделение духовых инструментов. На сегодняшний день отделение насчитывает около 30 обучающихся на таких инструментах как флейта, саксофон, валторна, баритон, тенор, тромбон, труба. Это талантиливые ребята и дети, страдающие асмой и хроническим бронхтом. Учеными давно доказано, что игра на духовых инструментах положительно влияет на систему дыхания человека.
Два года назад в нашей школе появился новый коллектив, это ансамбль духовых инструментов под руководством Виктора Давидовича Гарбермана. Мы надеемся, что со временем этот коллектив перерастет в духовой оркестр. Специфика духового оркестра такова, что каждый ребёнок чувствует свою важность и нужность в коллективе. Помимо развития профессиональных музыкальных умений и навыков, игра в ансамбле не в меньшей степени учит понимать партнера, прислушиваться к нему. Занятия в ансамбле сближают учащихся, развивают в них чувство взаимопонимания и взаимной поддержки. Именно такой творческий коллектив решает проблемы воспитания профессиональных и личностно - коммуникативных качеств каждого участника ансамбля в отдельности.